Metodologias na Investigação

Uma vez que a investigação, em geral, se caracteriza por utilizar os conceitos, as teorias, a linguagem, as técnicas e os instrumentos com a finalidade de dar resposta aos problemas e interrogações que se levantam nos mais diversos âmbitos de trabalho, é natural que haja, no campo da investigação sócio-educativa, várias Metodologias (que analisarei separadamente, devido ao seu tamanho), das quais se podem destacar: 1) a Investigação-Acção (Lewin, 1977; Pérez Serrano, 1990); 2) a Investigação Participativa (Quintana, 1986; Ander-Egg, 1990); e 3) a Investigação Colaborativa/Cooperativa (Corey, 1982; Lieberman, 1986) como sendo as que mais interesse despertam na actualidade (Quintas, 1998).